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上海人才培训市场未来业务主要计划

上海人才培训市场计划在未来2-3年内,重点筹建上海国际大学科技城,全国高校毕业生实训学院,双语国际学校,国际家政学院,上海人才培训教育集团等。其中,上海人才培训有限公司(暂定名)等2-3个子公司在条件成熟时上市。

2012-2013年筹建的机构包括:上海国际大学科技城(独立法人机构、以政府批准为准);全国高校毕业生实训学院;上海人才培训教育集团(独立法人机构、以政府批准为准);双语国际学校(独立法人机构);国际家政学院;上海市人才培训行业协会(独立法人机构、以政府批准为准);长三角人才培训与国际教育联盟;上海高端人才培训基地;上海国际职业技能培训基地;以及筹办《培训市场报》等。


第一部分  筹建上海国际大学科技城

在政府主管部门支持下、上海人才培训市场将计划与多家大型企业集团合作建立“上海国际大学科技城”,建成后将致力于培养双语国际学校的学生,国际家政人才培养,彩票专业人才培训,以及面向国际、针对社会急需、市场紧缺的高级管理类人才、技能型人才。

(一)必要性

随着上海人才培训市场的进一步发展,开展的业务不断合理化与多元化,急需一个具有一定建筑面积、一定资源、一定配套设施的整合型“科技城”,在这科技城里,包含大部分的教育、培训项目,在地域上整合这些培训教育的同时,在技术与教育资源上也能共享,取长补短,共同发展。

(二)主要业务

上海人才培训市场会同上海交通大学教育集团、上海远程教育集团,在上海市和当地市委市政府支持下,积极筹建“上海国际大学科技城”。分为教育培训园区、高新科技园区、国际商服园区,总投资40-50亿人民币。

该项目优势是,集国际教育、国际合作,高端人才培训、高新科技研发,以及国际商贸服务为一体的综合性大型“国际化卫星园区”,定位符合国家“科教兴国”的基本国策。其中,教育培训城总体目标是,重点突出国际一流高等教育、中外合作办学、高级人才培训、高等职业技能培训,以及集产学研为一体的现代教育科技园区。

截止2012年初,教育培训城引进的诸如康奈尔大学、哈佛大学、美国斯坦福大学、法国巴黎第九大学、法国格勒诺布尔第二大学(UMPF)、英国诺丁汉大学、香港大学等10多所世界一流名校合作办学,颁发国际承认的学位证书。

高新科技城总体目标是,按照国家高新区建设发展思路,在“十二五”期间,大力发展“三种类别导向”,即争创世界一流园区、建设创新型科技园区和特色园区。成为承接国家重大创新资源,实现国家创新发展导向与地方创新发展需求相结合的重要平台。因此,高新科技城的建设具有十分重要的战略意义。

围绕“全力决胜‘十二五’,进军基本现代化”这个主题,突出“园区开发提升年”、“重大项目攻坚年”,加速转型,从而使国际大学科技园的“世界名校资源+中国高管资源=财富”效益,在未来几年显现东方光彩。


第二部分  全国高校毕业生实训学院

据不完全统计,中国现有高校1500所以上,其中在校大学生、研究生逾2000万人。特别是本科在校四年级大学生和二、三年级研究生(2009年全国普通高校本科招生数629万),这一阶段学生课堂教学基本结束,他们主要任务就是完成论文、找工作。

建立“全国高校毕业生实训学院”十分重要、意义深远。它将深受政府、高校、社会、家庭和高年级大学生的普遍欢迎。建设人才社区,创业社区,实现教育、培训、就业一条龙服务,保证教与学、学与用不脱节。我们计划引进美国西点军校和中国军队大学能力实训课程,设计企业和社会紧缺适用的高技能人才教育培训和实践。


第三部分  上海人才培训教育集团

建立上海人才培训教育集团,目的旨在整合上海人才培训市场内部资源及上海市现有6000家培训机构的行业资源,特别是重点整合占全市培训总量营业额73.5%以上的前100家优质人才培训教育资源。人才培训教育集团作为增量资源投入的承接者,除日常的维持性投入外,较大的投入以项目的方式投入集团,提高增量资源的投入效率。上海人才培训教育集团的主要业务范围包括:

(一)培训市场调研、紧缺人才培训项目研发

上海人才培训教育集团通过培训市场调研,进一步整合培训市场,选择适合的教育培训项目,针对国家政府支持项目选择性重点投资。并且依据市场总体需求,把握行业发展方向,遵循市场需求规律,明确教育培训目的,深入研发紧缺人才培训项目。

(二)教育投资

上海人才培训教育集团作为投资教育的机构,肩负传承文明的使命。依托上海人才培训市场,与国内外行业协会合作的资源优势,面向社会开展远程教育、职业能力与文化素质等教育培训工作。

(三)开展国际合作

依托上海人才培训市场在教育、人才、信息方面的资源优势,开展与世界名校合作的高级人才培训项目,引进国际顶级名校和行业协会资源,与国外知名大学和行业协会合作培养中国高级管理和技术人才。和哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学等常春藤联盟大学进行办学合作,筹建这些大学的中国教育基地、研究院。

(四)基础教育培训

为解决在上海及周边地区工作的外籍人员子女上学问题,在政府主管部门的支持下,同时筹建“双语国际学校”。并开展基础教育培训工作,包括各类培训、少儿培训、英语教育等。

(五)继续教育

职业教育是促进就业和改善民生的重要保障,上海人才培训教育集团将努力推进职业教育与职业培训有机结合,为经济转型和社会进步输送知识型、发展型技能人才。同时,发挥和利用自身资源优势,将学校与行业企业的合作,学历教育和职业培训并举。

继续教育是满足社会个体终身发展需求,为所有成年人提供继续教育的机会,增强他们适应科技发展、产业升级和社会文明进步的能力。采取创新教育与培训制度,发挥高等院校、科研院所在学科、研究、设施和人才等方面的优势,为建设学习型社会、提升城市竞争力提供人才保证。

(六)紧缺人才培训

在全球经济一体化发展的新形势下,紧紧围绕国家新兴产业发展的市场需求,在原有人才培训和考试认证工作基础上,发挥上海人才培训市场、中国成人教育协会上海研究培训中心及企业人力资源行业代表上海外航服务公司人力资源分公司的优势,共同打造一个全新的21世纪紧缺人才培训工程考试服务平台。

开展证书培训(紧缺人才培训),等级证书培训,高端人才培训等。其中重点开展国际家政培训、国际会计师培训、老年护理师培训,养老院院长及管理层培训。

(七)教育服务及输出管理

提供人才培训与国际教育行业标准,提供择业指导、人才咨询、人才交流、人才培训、行业评估、各类证书鉴定服务,以及人才派遣和劳务派遣服务。


第四部分  国际双语学校

创办一所从幼儿园到高中的双语国际学校,除了用别国语言(绝大多数为英语)进行教学外,特别加强对汉语和数学的教育。让学生在校期间熟练地运用两门语言掌握学习内容的同时,打好扎实的数学基本功。基本构想建设一家涉及从幼儿园到高中(12年级),跨度范围长达15年一条龙的双语国际学校。其主要目的如下:

1、培养学生顺利进入世界一流大学

2、父母为外国国籍,期望自己的孩子能接受自己国家的本土教育

3、境内学生有去美国留学的需求

4、对一些品学兼优却无财力的学生,提供奖、助学金


第五部分  国际家政学院

据不完全统计,第六次全国人口普查显示上海市拥有常住人口2300万,其中近50万各类外籍人员,而技术娴熟、综合素质高、适合中高端家政市场需求的专业服务人员非常紧缺。

1、培养重点

国际家政培训培养重点是中高端家政紧缺人才。打造一大批“职业道德规范、服务知识扎实、专业技能精湛、职业外语流利”的专业队伍。

2、引进国际一流课程和师资

上海人才培训市场与世界著名“菲佣”机构--菲律宾家政协会合作,引入菲律宾家政协会的国际家政课程和一流师资,培养中国一流高级家政人员。

3、引进菲律宾家政专业课程

根据家政市场实际需要,将家政市场细分为:

A、家庭教师---幼儿教师;小学教师;初中教师(语、数、英、其他);高中教师(语、数、英、物、化、生物、地理、历史)

B、家庭厨师

C、家庭护理:重点培养老年护理(老龄护士、老龄护师)、社保与心理学、社会学管理、养老院管理人才,其费用资助和技术指导主要寻求国家老年基金会支持。

D、月嫂:敬业合格的月嫂,在中国不仅工资高,而且紧缺难觅。

E、其他:家庭保安、花工、家庭司机等

4、实行家政人才派遣“一条龙”服务

对所有中高级家政专业人员,均一律享受事业单位待遇,一律与上海人才培训市场签署《劳动合同》,可以享受“四金”;可以评技术职称;工作表现积极的优秀人员可以申请入团、入党;并且,由上海人才培训市场人才派遣中心采用“人力资源派遣”办法用工。

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